linkedin
behance
facebook
instagram
odnoklassniki
twitter
vimeo
vk
youtube
logo-edx
Facebook
Instagram
Telegram
Viber
Facebook
Перейти до головного вмісту
Про проєкт
Як користуватися
How to use
Курси
Зареєструватися
Увійти
Курс
Е-Додаток. Інформатика. 8 клас (Коршунова О.В., Завадський І.О.) - Структура курсу
Пошук по курсу
Пошук
Розгорнути всі
Про електронний додаток
Про електронний додаток
Календарне планування та планування оцінювання
Нормативна та контактна інформація
Як працювати з електронним додатком?
Системні вимоги
Е-додаток
Правила здоров’язберігаючої поведінки
Правила поведінки і БЖД в комп’ютерному класі
Безпека в інтернеті
Завдання 1
Завдання 2
Фізкультхвилинка під час роботи за комп'ютером
Вправи для очей
Поради щодо опрацювання англомовних ресурсів
Поради
Моя самоосвіта
Англійська в ІT
Освітній серіал «Кібергігієна для молоді»
Дослідження своїх прав та безпеки в інтернеті
§ 1. Інформаційні системи
1.1. Перевір себе
§ 2. Роботи та сигнали
2.1. Виставка роботів у Пекіні
2.2. До завдання 5
2.3. До завдання 6
2.4. Практична робота
§ 3. Інформація — фундаментальне поняття інформатики
3.1. Висловлюю власну думку
§ 4. Мікрокомп’ютери, мікроконтролери та сфери їх застосування
4.1. Як кодувати за допомогою Microsoft MakeCode
§ 5. Як сигнали стають цифровими даними
5.1. Працюємо у середовищі Tinkercad
5.2. Що таке резистор та транзистор?
Перевір себе
5.3. Як працює комп’ютерна миша
5.4. Розвиваємо креативне мислення
5.5. Які є сьогодні сучасні транзистори?
§ 6. Двійкове кодування
6.1. До завдання 2
6.2. До завдання 3
6.3. Чому комп’ютери використовують 1 і 0?
6.4. До завдання 3. Як працює транзистор?
6.5. Тривимірні транзистори
§ 7. Кодування графіки та звуку
7.1. Практична робота
7.2. Як працює монітор?
STEM-урок
Який вплив на розвиток цифрових пристроїв мають досягенення таких наук, як фізика та хімія?
§ 8. Зазирнемо у системний блок
8.1. До завдання 2
8.2. Запитання-відповіді. п. 2
8.3. Як працюють жорсткі диски?
8.4. Як працює графічна карта?
8.5. Статистична та динамічна оперативна пам’ять
8.6. Як збирають комп’ютери?
8.7. До перевір себе (8)
§ 9. Стиснення та архівування даних
9.1. Відео з різним ступенем стиснення
Тест для самоперевірки
Тест для самоперевірки
§ 10. Поняття об’єкта, його властивості та методи
10.1. Перевір себе
§ 11. Текстові поля
11.1. Перевір себе
§ 12. Написи та зображення
12.1. Перевір себе
§ 13. Списки
13.1. Перевір себе
§ 14. Використання перемикачів. Глобальні змінні
14.1. Перевір себе
§ 15. Опрацювання кількох подій. Проєкт «Калькулятор»
15.1. Перевір себе
§ 17. Можливості та сфери застосування різних видів комп’ютерної графіки
17.1. До завдання 2
17.2. До завдання 4
17.3. До завдання 5
17.4. Формати графічних файлів
§ 18. Редактор растрової графіки GIMP
18.1. До завдання 3 та 4
18.2. Проєкт: «Екоперетворення: від забруднення до життя» (частина 1)
18.3. Клавіатурні комбінації для швидкої роботи у графічному редакторі gimp
§ 19. Шари зображення. Властивості шарів
19.1. До завдання 4
19.2. До завдання 5
19.3. До завдання 6
19.4. До завдання 2
19.5. До практичної роботи
19.6. До перевір себе (5)
19.7 До перевір себе (7)
19.8. Проєкт: «Екоперетворення: від забруднення до життя» (частина 2)
§ 20. Цифрова творчість
20.1. До завдання 1
20.2. До завдання 2
20.3. До завдання 5
20.4. Приклад цифрового живопису
20.5. До перевір себе
§ 21. Поняття про мультимедіа
21.1. До завдання 8
§ 25. Сучасні месенджери та чат-боти
25.1. До завдання 1
25.2. До завдання 3
25.3. Практична робота
25.4. Безпека спілкування в інтернеті
Як створити власний чат-бот
Методи захисту
Моя самоосвіта
Критичне мислення та прийняття рішень
Поради для результативного навчання
Освітній серіал «Дія для підлітків»
Освітній серіал «Молодіжна робота: від теорії до практики»
Освітній серіал «Протимінна безпека»
Для вчителя
Матеріали
Календарно-тематичне планування
Схема подання матеріалу
