Курс “Базовий: Відновлення освіти на деокупованій території”

 Онлайн-курс для педагогів кадрового резерву

 Цей онлайн-курс розроблений для вчителів із прифронтових і тимчасово окупованих регіонів, які через призупинення або обмеження роботи закладів освіти були переведені на простій і долучилися до кадрового резерву. Програма враховує специфічні виклики, з якими стикаються педагоги в умовах війни, та орієнтована на підтримку їхньої професійної спроможності й психологічної стійкості в процес деокупації територій і відновлення освітнього процесу.

Мета курсу — підтримати педагогів, зберегти їхню залученість до системи освіти та створити можливості для безперервного професійного розвитку. Навчання спрямоване на актуалізацію та розвиток ключових професійних компетентностей, опанування сучасних освітніх підходів і практик, а також підготовку до роботи в умовах невизначеності, зокрема на деокупованих територіях.

Курс також покликаний сформувати в педагогів розуміння особливостей освітнього процесу в кризових і посткризових умовах, посилити їхню готовність працювати з різними категоріями учнів, включно з тими, хто зазнав освітніх втрат, травматичного досвіду або тривалого переривання навчання.

Навчання передбачає поєднання теоретичних матеріалів із практичними інструментами, кейсами та прикладними рішеннями, які педагоги зможуть адаптувати до власного контексту роботи. Особлива увага приділяється формуванню навичок гнучкого планування освітнього процесу, ефективної комунікації та створення безпечного освітнього середовища.

У межах курсу розроблено навчальні матеріали, що охоплюють такі тематичні блоки:

• Реінтеграція та відновлення деокупованих територій. Особливості роботи закладу освіти в умовах деокупації: особливості функціонування закладу освіти в умовах деокупації, взаємодія з громадою та освітні пріоритети відновлення.

• Робота з інформацією. Правила критичного оцінювання інформації, захист від фейків і російської пропаганди, безпека комунікації: критичне мислення, перевірка джерел, протидія дезінформації та російській пропаганді, безпечна цифрова комунікація.

• Психоемоційна підтримка учасників освітнього процесу на деокупованій території: базові підходи до роботи з травмою, підтримка дітей і колег, профілактика вигорання.

• Робота з конфліктами: медіація та ненасильницька комунікація : основи медіації, ненасильницька комунікація, відновлювальні практики в освітньому середовищі.

• Стратегії розвитку інклюзивного освітнього середовища та шляхи забезпечення інклюзивного навчання на деокупованій території: стратегії розвитку інклюзії, адаптація освітнього процесу до потреб різних груп учнів.

• Особливості створення та адаптації освітнього простору в нетипових умовах: створення та адаптація навчального середовища в умовах обмежених ресурсів або нестабільної інфраструктури.

• Організація безпечного та розвивального освітнього середовища в закладі освіти на деокупованих територіях: вимоги та можливості: вимоги, принципи та практичні рішення для організації безпеки в закладі освіти.

• Цифрові технології та цифрові ресурси для організації освітнього процесу на деокупованій території: інструменти та ресурси для організації дистанційного та змішаного навчання.

• Особливості викладання в НУШ на деокупованій території: адаптація підходів Нової української школи до умов деокупованих територій.

• Освітні втрати та шляхи їх подолання: діагностика, планування та впровадження стратегій надолуження.

• Базові основи громадянської освіти та реалізація громадянознавчого компонента в закладах освіти на деокупованій території: формування громадянських компетентностей і реалізація громадянознавчого компонента в умовах відновлення суспільства.

Участь у курсі дозволить педагогам не лише підтримати власний професійний рівень, але й підготуватися до активної ролі у відновленні освітньої системи, посиленні її стійкості та забезпеченні якісного навчання для учнів у складних умовах.