Онлайн-курс з англійської мови за програмою 10-го класу побудовано відповідно до рівня В1+. Він допоможе опанувати базові знання з граматики, а також формувати мовленнєві уміння.

У цьому курсі учні:

- вивчатимуть нову лексику,

- тренуватимуться вести усні монологи та діалоги,

- писатимуть творчі роботи та проєкти.

Програма

Тема 1. Я, моя сім’я і друзі. Лексика. Особистість та її якості. Види особистісних стосунків. Стосунки з товаришами. Граматика. Модальні конструкції use(d) to/would + Infinitive для позначення минулої дії

1. Введення лексичних одиниць, аудіювання
2. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
3. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур в мінідіалогах
4. Розвиток умінь аудіювання
5. Розвиток умінь читання
6. Усна мовленнєва взаємодія (монолог/діалог)
7. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)
8. Проектна робота

Тема 2. Шкільне життя. Лексика. Освіта в Україні та за кордоном. Заклади освіти. Граматика. Умовні речення 1 типу

9. Введення лексичних одиниць, аудіювання
10. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
11. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур в мінідіалогах
12. Розвиток умінь аудіювання
13. Розвиток умінь читання
14. Усна мовленнєва взаємодія (монолог/діалог)
15. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)

Тема 3. Харчування. Лексика. Національна кухня України та країн виучуваної мови, смаки, уподобання. Граматика. Умовні речення 2 типу

16. Введення лексичних одиниць, аудіювання
17. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
18. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур в мінідіалогах
19. Розвиток умінь аудіювання
20. Розвиток умінь читання
21. Усна мовленнєва взаємодія (монолог/діалог)
22. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)
23. Проектна робота

Тема 4. Наука і прогрес. Лексика. Комп’ютерне обладнання. Сучасні засоби комунікації. Комп’ютерні технології. Граматика. Умовні речення 1 та 2 типів.

24. Введення лексичних одиниць, аудіювання
25. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
26. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур в мінідіалогах
27. Розвиток умінь аудіювання
28. Розвиток умінь читання
29. Усна мовленнєва взаємодія (монолог)
30. Усна мовленнєва взаємодія (діалог)
31. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)
32. Проектна робота

Тема 5. Природа і погода. Лексика. Природні катаклізми, їх види та наслідки. Вплив погоди на здоров’я і настрій. Граматика. Умовні речення.

33. Введення лексичних одиниць, аудіювання
34. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
35. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур в мінідіалогах
36. Розвиток умінь аудіювання
37. Розвиток умінь читання
38. Усна мовленнєва взаємодія (монолог/діалог)
39. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)
40. Проектна робота

Тема 6. Живопис. Лексика: жанри живопису; відомі художники та їхні твори; відвідування музею, виставки, галереї. Граматика: Past Perfect Continuous; повторення часових форм дієслова, котрі позначають минулі дії (продовження)

41. Введення лексичних одиниць, аудіювання
42. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
43. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур у мінідіалогах
44. Розвиток умінь аудіювання
45. Розвиток умінь читання
46. Усна мовленнєва взаємодія

Тема 7. Країни, мова яких вивчається (на вибір). Лексика: адміністративний та політичний устрій природні ресурси державні свята. Граматика: повторення видо-часових форм дієслова

47. Введення лексичних одиниць, аудіювання
48. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), введення та опрацювання граматичних структур
49. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур в мінідіалогах
50. Розвиток умінь аудіювання
51. Розвиток умінь читання
52. Усна мовленнєва взаємодія (монолог)
53. Усна мовленнєва взаємодія (діалог)
54. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)
55. Країна, мова якої вивчається
56. Проєктна робота №1
57. Проєктна робота №2

Тема 8. Робота і професії. Лексика: сучасні професії. Граматика: Past Perfect Continuous Tense

58. Введення лексичних одиниць, аудіювання
59. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), уведення та опрацювання граматичних структур. Частина №1
60. Опрацювання лексичних одиниць у простих реченнях (рівень висловлення), уведення та опрацювання граматичних структур. Частина №2
61. Опрацювання лексичних одиниць та граматичних структур у мінідіалогах
62. Розвиток умінь аудіювання
63. Розвиток умінь читання
64. Усна мовленнєва взаємодія (монолог)
65. Усна мовленнєва взаємодія (діалог)
66. Письмова мовленнєва взаємодія (письмове повідомлення, творча робота)
67. Країна, мова якої вивчається
68. Проєктна робота
69. Частина 1. Узагальнення і систематизація
70. Частина 2. Узагальнення і систематизація

Авторка курсу

Світлана Дроботенко

Вчителька англійської мови.

Випускниця Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, авторка курсу з методики викладання для вчителів англійської мови “Teaching Teens”, академічна директорка Тренінгового центру Лінгвіст, викладачка Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, спікерка на національних та міжнародних фахових конференціях. Має успішний досвід викладання учням від 5 до 65 років та захоплюється подорожами Україною і світом. Її учні складають ЗНО на 200 балів, міжнародні тести на знання мови на рівень В2+, вступають до вишів Європи, США та Канади. 

Любить свій предмет за можливість навчати життєвих цінностей та вірить, що знання мови дозволяє відкривати світ.