Онлайн-курс з української мови для учнів 11-го класу детально та послідовно висвітлює питання, що стосуються норм сучасної української літературної мови, сприяє в підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання, становленні ключових і предметних компетентностей. 

Програма

Тема 1. Вступ

1. Мовна стійкість як ключова риса національномовної особистості. Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість

Тема 2. Практична риторика

2. Засоби мовного вираження промови
3. Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні
4. Риторичні фігури (антитеза, градація, повторення, риторичне запитання, звернення, порівняння)
5. Збагачення тексту й речень тропами й риторичними фігурами
6. Добір жанрів і текстів для вживання конкретних мовних засобів; удосконалення тексту мовними засобами

Тема 3. Морфологічна норма

7. Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників
8. Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників
9. Синонімічні способи вираження
10. Прислівник. Ступені порівняння
11. Прикметники, що перейшли в іменники
12. Числівник. Складні випадки відмінювання числівників
13. Складні випадки узгодження числівників з іменниками
14. Дієслово, дієслівні форми
15. Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути та інші
16. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини
17. Активні й пасивні дієприкметники
18. Редагування текстів з метою виправлення помилково вжитих активних та пасивних дієприкметників
19. Систематизація й узагальнення вивченого «Морфологічна норма»

Тема 4. Синтаксична норма

20. Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка
21. Редагування тексту та речень
22. Складні випадки синтаксичного узгодження
23. Складні випадки синтаксичного керування
24. Уживання прийменників "в" і "на" з географічними назвами й просторовими іменниками
25. Словосполучення з прийменником "по"
26. Словосполучення з прийменниками "в"("у"), "при", "за", "із-за"
27. Уживання похідних сполучників
28. Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка.
29. Пасивні конструкції з дієсловами на -ся. Синтаксичні конструкції з формою на -но, -то. 
30. Порядок слів у реченні. Односкладні й неповні речення.
31. Односкладні й неповні речення.
32. Прості ускладнені речення
33. Правила побудови складних речень
34. Логічні помилки в складних реченнях
35. Систематизація й узагальнення вивченого «Синтаксична норма»

Тема 5. Пунктуаційна норма

36. Пунктуаційна помилка. Тире між підметом і присудком у простому реченні
37. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями
38. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених однорідними членами речення
39. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими означеннями
40. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими прикладками
41. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими обставинами
42. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених вставними словами і реченнями
43. Кома в складному реченні
44. Крапка з комою в складному реченні
45. Двокрапка в складному реченні
46. Тире в складному реченні
47. Розділові знаки при прямій мові, цитатах, діалозі
48. Систематизація й узагальнення вивченого «Пунктуаційна норма»

Тема 6. Стилістична норма

49. Стилістичні особливості слів іншомовного походження
50. Стилістичне забарвлення лексики. Книжна й розмовна лексика
51. Оцінна лексика. Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики
52. Стилістичне забарвлення та виражальні можливості фразеологізмів
53. Стилістичні особливості засобів словотвору
54. Стилістичні особливості частин мови (2 ЧАСТИНИ)
55. Функціональні стилі сучасної української мови (повторення). Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях
56. Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях

Тема 7. Практична риторика 

57. Оцінювальні жанри (похвала, осуд, рецензія, характеристика)
58. Написання рецензії на прочитану книгу сучасного письменника
59. Інформаційні жанри (представлення, пояснення, інструкція, повідомлення)
60. Діалогічні жанри (бесіда, телефонна розмова)
61. Діалогічні жанри (листування)
62. Правила етикету електронного листування
63. Етикетні жанри (привітання, вибачення)
64. Написання текстів різних жанрів
65. Удосконалення підготовлених текстів
66. Повторення й узагальнення вивченого з лексикології, фразеології
67. Повторення й узагальнення вивченого з орфографії
68. Повторення й узагальнення вивченого з морфології та орфографії
69. Повторення й узагальнення вивченого із синтаксису й пунктуації

Автори курсу

Ігор Хворостяний

Радник із питань мови Фінського проєкту підтримки реформи української школи “Навчаємось разом”.

Кандидат філологічних наук, учитель української мови та літератури (учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист).

Випускник Інституту філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Автор онлайн-курсів, посібників із української мови та літератури, ряду наукових і науково-популярних статей. Сфера наукових зацікавлень: класична українська література, культура мовлення, методика викладання української мови та літератури.

Упевнений, що освіта здатна змінити світ – як той, у якому ми живемо, так і той, у якому нам жити.

Антон Іщук

Учитель української мови та літератури.

Студент Київського національного університету імені Тараса Шевченка, письменник, викладає українську мову в проєкті "Наша Школа". Залюбки розповідає про книги на літературному клубі «PROчитання» при КНУ ім. Тараса Шевченка й на своїй сторінці в тіктоці, а також спілкується з цікавими філологами й філологинями як ведучий подкасту «ГутІФка».

Навчає дітей не лише любити українську мову та літературу, а й висловлювати критичні думки щодо текстів, фільмів і медіапродуктів. На уроках залучає твори сучасної української літератури. Вважає обговорення та дискусію ключовими методами, що сприяють становленню особистости, яка мислить.

Щиро вірить у своїх учнів і українську культуру.