Інтегрований курс «Українська мова й література» 11 клас

Упродовж курсу учнівство опрацьовуватиме морфологічні, синтаксичні, пунктуаційні та стилістичні норми, вивчатиме складні випадки словозміни, побудови речень, уживання розділових знаків і добору мовних засобів. Окрему увагу приділено практичній риториці — мовленнєвим жанрам, аргументації, підготовці та виголошенню промов.

Літературна складова курсу знайомить учнівство з творами Миколи Куліша, Павла Тичини, Євгена Плужника, Максима Рильського, Валер’яна Підмогильного, Івана Багряного, Григора Тютюнника, Василя Симоненка, Миколи Вінграновського, Ліни Костенко та сучасних українських авторів і авторок. Через аналіз художніх текстів учні й учениці досліджуватимуть особливості літературних напрямів і жанрів, художні образи, мотиви та проблематику творів, а також зв’язок літератури з історичними й культурними процесами.

Курс спрямований на розвиток мовної, читацької та комунікативної компетентностей. Учнівство вчитиметься розпізнавати й виправляти мовні помилки, редагувати тексти, аналізувати художні засоби, добирати стиль мовлення відповідно до ситуації, створювати власні висловлення та аргументовано обстоювати думку з повагою до інших поглядів.

Зміст курсу

Програма розрахована на 35 навчальних годин і охоплює такі тематичні блоки:

Мовна стійкість як ключова риса національномовної особистості. «Розстріляне відродження». Літературна дискусія 1925–1928 років.

Морфологічна норма. Українська поезія і проза 1920-х років.

Синтаксична норма. Творчість Івана Багряного.

Пунктуаційна норма. Творчість Григора Тютюнника.

Стилістична норма. Поезія шістдесятників. Сучасна українська література.

Практична риторика. Творчість Ліни Костенко.

Курс також передбачає вивчення художнього твору за вибором, дві семестрові роботи та підсумкове повторення навчального матеріалу.

Особливості навчання та адаптація до умов ТОТ

Курс враховує потреби учнів і учениць, які проживають або проживали на тимчасово окупованих територіях України та могли мати обмежений доступ до українськомовної освіти й літератури. Матеріали допомагають удосконалювати володіння українською мовою, розвивати впевненість у її використанні та підтримувати зв’язок з українським культурним простором. Особливу увагу приділено мовній стійкості, свідомому мовному вибору та аналізу української літератури в контексті її історичного розвитку.

Літературні твори, зокрема присвячені складним історичним подіям, опрацьовуються з урахуванням можливого травматичного досвіду учнівства. Завдання передбачають роботу з художніми текстами, аналіз комунікативних ситуацій та створення власних висловлень без необхідності розкривати особисті обставини чи висловлювати політичну позицію.

Навчально-методичні матеріали містять теоретичні пояснення, практичні завдання різного рівня складності та інструменти самооцінювання. Їх можна використовувати для самостійного опрацювання, дистанційного навчання, екстернату, сімейної форми здобуття освіти й онлайн-консультацій.

Авторський колектив

Тетяна Літвінова — учителька української мови та літератури Курахівського ліцею «Престиж» Донецької області, учителька-методистка вищої категорії.

Катерина Кушнірук — учителька української мови та літератури Широківського ліцею № 2, учителька ІІ категорії.

Оксана Калиниченко — учителька української мови та літератури Харківського ліцею «Школа Ліберті», старша вчителька І категорії.