Перейти до головного вмісту
-
-
-
Підручник
-
-
-
Модельна програма
-
Орієнтовне календарне планування
-
-
-
Параграфи 1-6
-
-
Параграф 1. Наукові знання і розвиток цивілізації
-
Параграф 2. Наукове мислення
-
Параграф 3. Наукові поняття в природничих науках
-
Параграф 4. Метод як спосіб здобування наукової інформації
-
Параграф 5. Моделі в природничих науках
-
Параграф 6. Робота з науковою інформацією
-
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
-
Параграфи 7-13
-
-
Параграф 7. Еволюційна історія людства і побут сучасної людини
-
Параграф 8. Біоритми. Енергетичні витрати організму впродовж доби
-
Параграф 9. Фізіологія сну. Гігієна сну
-
Параграф 10. Відчуття голоду та насиченості. Добова потреба в їжі
-
Параграф 11. Фізико-хімічні процеси травлення. Роль ферментів як біологічних каталізаторів
-
Параграф 12. Значення води для організму людини
-
Параграф 13. Терморегуляція організму людини
-
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
-
Параграфи 14-23
-
-
Параграф 14. Взаємозв’язок природних процесів і технічних рішень у побуті
-
Параграф 15. Нормативи комфорту житлового простору
-
Параграф 16. Енергетичні процеси у житловому просторі
-
Параграф 17. Побутові прилади як перетворювачі енергії
-
Параграф 18. Речовини і матеріали в побуті
-
Параграф 19. Засоби побутового призначення. Вплив хімічних речовин на здоров’я людини та довкілля
-
Параграф 20. Вода в нашому домі
-
Параграф 21. Повітря в житловому просторі. Якість повітря
-
Параграф 22. Світло, звук і хвилі в житті людини
-
Параграф 23. Радіаційний фон, електромагнітне випромінювання і шумове забруднення
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
-
Юніт
-
-
Параграф 24. Геопросторове мислення.
-
Параграф 25. Картографічна грамотність.
-
Параграф 26. З чого складаються географічні карти.
-
Параграф 27. Зміст карт та способи картографічного зображення.
-
Параграф 28. Картографічні моделі
-
Параграф 29. Картографування геопростору. Природні та суспільні картографічні моделі. Фізичні явища на картах
-
Параграф 30. Біологічні явища і процеси на картах
-
Параграф 31. Історичні події та процеси на картах
-
Параграф 32. Прогностичні просторові моделі. Глобальні процеси й проблеми в картографічному відображенні.
-
Параграф 33. Цифрова картографія та особистий простір.
-
-
-
Юніт
-
-
Параграф 34. Багатозначність поняття «руху» у природничих науках та суспільній географії. Рух як універсальне явище природи
-
Параграф 35. Спостереження і дослідження рухової активності.
-
Параграф 36. Часовий вимір рухів
-
Параграф 37. Природні рухи. Фізичні та астрономічні аспекти руху.
-
Параграф 38. Біологічні рухи.
-
Параграф 39. Соціально-економічні рухи. Вплив воєнних дій на переміщення людей, міграції тварин та логістичні потоки
-
Параграф 40. Рух як умова життя і розвитку людини. Біомеханіка рухів людини.
-
Параграф 41. Рух і технології. Соціальні та культурні аспекти руху. Рух і безпека життєдіяльності
-
-
-
Параграфи 42 - 51
-
-
Параграф 42. Чинники формування тектонічних структур. Вплив тектонічної будови на форми поверхні. Вплив зовнішніх чинників на рельєф. Вивітрювання.
-
Параграф 43. Фізичні та хімічні властивості мінералів та гірських порід.
-
Параграф 44. Особливості повітряних мас. Фізико-хімічні атмосферні процеси.
-
Параграф 45. Водне розмаїття
-
Параграф 46. Фізико-хімічна характеристика підземних та поверхневих вод.
-
Параграф 47. Походження та розташування найбільш поширених ґрунтів.
-
Параграф 48. Фізико-хімічні характеристики ґрунтів.
-
Параграф 49. Головні ознаки природних комплексів. Поширення угруповань живих організмів. Оцінка середовища їхнього існування.
-
Параграф 50. Агроценози та їх поширення. Умови ефективного функціонування.
-
Параграф 51. Структура екомережі України. Природоохоронні коридори України.
-
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
-
Параграфи 52 - 61
-
-
Параграф 52. Технології та техносфера
-
Параграф 53. Технологічні ризики та безпека людини і суспільства
-
Параграф 54. Класифікація природних ресурсів. Вичерпні та відновлювані ресурси
-
Параграф 55. Фізичні основи видобування та використання ресурсів
-
Параграф 56. Раціональне природокористування як умова сталого розвитку
-
Параграф 57. Технології перетворення енергії: від природного ресурсу до технічної системи
-
Параграф 58. Технології накопичення і зберігання енергії. Матеріали та інженерні рішення в сучасній енергетиці
-
Параграф 59. Матеріали в техніці та технологіях
-
Параграф 60. Критерії вибору матеріалів для технічних і інженерних рішень
-
Параграф 61. Життєвий цикл матеріалів
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
-
Параграфи 62 - 71
-
-
Параграф 62. Хімічний склад їжі
-
Параграф 63. Енергетична цінність продуктів, калорійність, харчові волокна
-
Параграф 64. Основні сільськогосподарські культури
-
Параграф 65. Основні галузі тваринництва
-
Параграф 66. Рибне господарство. Рибний промисел. Аквакультура
-
Параграф 67. Значення сільськогосподарських рослин і тварин для економіки України
-
Параграф 68. Причини псування продуктів харчування
-
Параграф 69. Основні методи подовження терміну зберігання продуктів харчування
-
Параграф 70. Терміни зберігання продуктів, вирощених або виготовлених у домашніх умовах
-
Параграф 71. Харчові ризики: алергени, токсини, харчові добавки
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Вступ
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
-
-
ГР 1. Проводить дослідження природи
-
ГР2. Здійснює пошук і опрацьовує інформацію
-
ГР3. Усвідомлює закономірності природи
