Курс | Вступ до історії України та громадянської освіти (інтегрований курс), 5 клас, (Хлібовська та ін)

Підручник

1. Підручник

Проєкт модельної навчальної програми

1. Проєкт модельної навчальної програми

Матеріали для вчителя

Вступ

1. § 1. Історія починається з мене
2. § 2. СКАРБНИЦЯ ДОСВІДУ: ЧОМУ ВАЖЛИВО ЗНАТИ МИНУЛЕ

Розділ 1. Подорож крізь віки: як орієнтуватися в історичному часі

Розділ 2. Відкриваємо простори України і світу: як орієнтуватися в історичному просторі

Розділ 3. Джерела знань та скарбниця людської пам’яті: звідки ми знаємо про минуле

1. §17. Правда чи вимисел

Підсумкова комплексна робота за І семестр

Розділ 4. Подорож у світ речей, народних звичаїв та символів

Розділ 5. Шлях від давнини до сучасності: як змінювалося людство

Розділ 6. Ми – творці історії: спадщина, цінності та майбутнє

1. § 31. Ми є частиною великого світу

Підручник

Матеріали підручника

Підручник

Проєкт модельної навчальної програми

Проєкт модельної навчальної програми

Проєкт модельної навчальної програми

Матеріали для вчителя

Підрозділ

Вступ

Інтерактивні вправи

§ 1. Історія починається з мене

§ 2. СКАРБНИЦЯ ДОСВІДУ: ЧОМУ ВАЖЛИВО ЗНАТИ МИНУЛЕ

Розділ 1. Подорож крізь віки: як орієнтуватися в історичному часі

Інтерактивні вправи

§3. Таємниці історичного часу: як люди навчилися вимірювати плин віків

§4. Від сонячного годинника до електронних пристроїв: історія винаходів для вимірювання часу

§5. Часові виміри: як історія ставить позначки на своєму шляху

§6. Способи упорядкування історичних подій

§ 7. Коли історії перетинаються: Україна і світ на єдиній лінії часу

Додаткові матеріали на урок

§3. Таємниці історичного часу: як люди навчилися вимірювати плин віків

Підсумкова комплексна робота до розділу 1 (18 завдань)

Рекомендації до оцінювання

ГР 1 Орієнтується в історичному часі й просторі

ГР 2 Працює з інформацією історичного та суспільно значущого змісту

ГР 3 Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

Розділ 2. Відкриваємо простори України і світу: як орієнтуватися в історичному просторі

Інтерактивні вправи

§8. Мапи (карти) минулого: як історія оживає на аркуші

§9. Ключі до мапи (карти) - інструменти дослідника

§10. ІСТОРИЧНИЙ ПРОСТІР У ДІЇ

§11. Мандрівка етнографічними регіонами України

12. Переселення людей у просторі і часі

Додаткові матеріали на урок

§8. Мапи (карти) минулого: як історія оживає на аркуші

11. Крізь плин віків: українські землі на історичних картах

Підсумкова комплексна робота до розділу 2 (18 завдань)

Рекомендації до оцінювання

ГР 1 Орієнтується в історичному часі й просторі

ГР 2 Працює з інформацією історичного та суспільно значущого змісту

ГР 3 Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

Розділ 3. Джерела знань та скарбниця людської пам’яті: звідки ми знаємо про минуле

Інтерактивні вправи

§13. Детективи часу

§14. Багатоголосся минулого.

§15. Голос предків

§ 16. ІСТОРІЯ В ОБ’ЄКТИВІ

§17. Правда чи вимисел

§18. Вартові пам’яті.

Додаткові матеріали на урок

§17. Правда чи вимисел

Підсумкова комплексна робота за І семестр

Рекомендації щодо оцінювання

ОЦІНЮВАННЯ

Завдання (18 завдань)

ГР 1 Орієнтується в історичному часі й просторі

ГР 2 Працює з інформацією історичного та суспільно значущого змісту

ГР 3 Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

Розділ 4. Подорож у світ речей, народних звичаїв та символів

Інтерактивні вправи

§ 19. АРХЕОЛОГІЯ – НЕОСЯЖНІ ЗНАННЯ ПРО ОСЯЖНИЙ СВІТ

§20 . Археологічні пам’ятки України

§ 21. ДО ВИТОКІВ САМОБУТНОСТІ: ЕТНОГРАФІЯ ТА ФОЛЬКЛОР

§ 22. Жива спадщина народу: традиції, звичаї та назви

§23. Мова символів та знаків в історії

Розділ 5. Шлях від давнини до сучасності: як змінювалося людство

Інтерактивні вправи

§24. Початок великої мандрівки

§ 25. Сила гурту: людина в спільноті

§ 26. Мистецтво жити разом

§ 27. Крок за кроком до рівності

§ 28. Світ ідей та образів

Розділ 6. Ми – творці історії: спадщина, цінності та майбутнє

Інтерактивні вправи

§ 29. Спадщина, що єднає світ

§ 30. Історія твориться сьогодні

§ 31. Ми є частиною великого світу

§ 32. Добрі справи змінюють світ

Додаткові матеріали на урок

§ 31. Ми є частиною великого світу