Курс | Зарубіжна література. 11 клас

Шаблони

Перш ніж розпочати навчання

Як користуватися платформою

Повторення матеріалу, який вивчався з використанням дистанційних форм навчання в 10 класі

Урок 1. Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Шарль Бодлер. «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності, «Вечорова гармонія») (5 завдань)

Цей елемент курсу перевірений
Урок 2. Поль Верлен. «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». Артюр Рембо. «Голосівки», «Моя циганерія» (5 завдань)

Цей елемент курсу перевірений
Урок 3. Моріс Метерлінк. «Синій птах».М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми» (5 завдань)

Цей елемент курсу перевірений
Урок 4. Мо Янь. «Геній» (5 завдань)

Цей елемент курсу перевірений
Підсумковий тест (15 завдань)

Цей елемент курсу перевірений

Тема 1. Вступ. Золоті сторінки далеких епох

Тема 2. Модернізм

Тема 3. Шедеври європейської лірики першої половини ХХ століття

Тема 4. Антиутопія у світовій літературі

Тема 5. Проблеми війни і миру в літературі ХХ століття

Тема 6. Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ століття

Тема 7. Література другої половини ХХ – початку ХХІ століття

Тема 8. Сучасна література в юнацькому читанні

Річний тест

Річний тест (40 завдань)

Цей елемент курсу перевірений

Архівовані уроки

Урок 16. Срібна доба російської поезії: течії, здобутки, долі митців

Шаблони

Урок (шаблон)

Урок (новий шаблон)

Перш ніж розпочати навчання

Як користуватися платформою

Повторення матеріалу, який вивчався з використанням дистанційних форм навчання в 10 класі

Урок 1. Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Шарль Бодлер. «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності, «Вечорова гармонія») (5 завдань)

Урок 2. Поль Верлен. «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». Артюр Рембо. «Голосівки», «Моя циганерія» (5 завдань)

Урок 3. Моріс Метерлінк. «Синій птах».М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми» (5 завдань)

Урок 4. Мо Янь. «Геній» (5 завдань)

Підсумковий тест (15 завдань)

Тема 1. Вступ. Золоті сторінки далеких епох

Урок 5. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете. «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста. Частина 2 (6 завдань)

Урок 6. Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації (5 завдань)

Підсумковий тест (15 завдань)

Тема 2. Модернізм

Урок 7. Модерністська проза початку ХХ ст. (загальна характеристика) (5 завдань)

Урок 8. Життя і творчий шлях Ф. Кафки. Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення» (5 завдань)

Урок 9. Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність (5 завдань)

Урок 10. Віхи життя й особливості світогляду А. Камю. Роман «Чума» (5 завдань)

Урок 11. Роман «Чума»: проблематика, сюжет і композиція (6 завдань)

Урок 12. Роман «Чума»: притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій (5 завдань)

Підсумковий тест (15 завдань)

Тема 3. Шедеври європейської лірики першої половини ХХ століття

Урок 13. Ґійом Аполлінер «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо» (5 завдань)

Урок 14. Райнер Марія Рільке. «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд). (5 завдань)

Урок 16. Ле Ґуїн У. «Ті, хто покидають Омелас» (4 завдань)

Підсумковий тест (10 завдань)

Тема 4. Антиутопія у світовій літературі

Урок 17. Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер). «Скотоферма». (5 завдань)

Урок 18. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. (5 завдань)

Урок 19. Образ головного героя в динаміці. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.). (5 завдань)

Підсумковий тест (10 завдань)

Тема 5. Проблеми війни і миру в літературі ХХ століття

Урок 20. Бертольт Брехт. «Матінка Кураж та її діти». (5 завдань)

Урок 21. Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти». (5 завдань)

Урок 22. Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі «Матінка Кураж та її діти» Б. Брехта (5 завдань)

Урок 23. Генріх Белль. Життєвий і творчий шлях письменника. Оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» (5 завдань)

Урок 25. Пауль Целан. «Фуга смерті». Віхи життя й творчості Пауля Целана (5 завдань)

Підсумковий тест (10 завдань)

Тема 6. Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ століття

Урок 26. Ернест Міллер Гемінґвей. «Старий і море» (5 завдань)

Урок 27. Образ Сантьяго. Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). Ознаки притчі в повісті (5 завдань)

Урок 28. Ґабріель Ґарсіа Маркес. «Стариган із крилами» (5 завдань)

Урок 29. «Стариган із крилами» Ґ. Маркеса. Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола (5 завдань)

Підсумковий тест (10 завдань)

Тема 7. Література другої половини ХХ – початку ХХІ століття

Урок 31. Постмодернізм – одне із найяскравіших літературних явищ останніх десятиліть ХХ – початку ХХІ ст. (5 завдань)

Урок 32. Хуліо Кортасар «Менади» (5 завдань)

Урок 33. Хуліо Кортасар «Менади». Відображення сучасних соціальних, психологічних, етичних проблем у творі (5 завдань)

Підсумковий тест (15 завдань)

Тема 8. Сучасна література в юнацькому читанні

Урок 34. Джон Майкл Грін. «Провина зірок» (5 завдань)

Урок 35. Образи головних героїв. Ідеї цінності життя. Символіка назви твору. Ліризм, іронічність оповіді (5 завдань)

Підсумковий тест (15 завдань)

Річний тест

Річний тест (40 завдань)

Архівовані уроки

Урок 16. Срібна доба російської поезії: течії, здобутки, долі митців